European Ambassadors of Film Heritage - Parte 2
Structure
Age:
14-18
Sessions:
7
Session's duration:
3h
Description
L'attività, realizzata come follow-up della prima parte del progetto European Ambassadors of Film Heritage – ha coinvolto non una intera classe di una scuola ma 10 studenti di diverse scuole e classi, tra 15 e18 anni. Hanno aderito a questo progetto volontariamente, non tramite gli insegnanti, allo scopo di diffondere anche tra i loro coetanei il valore del festival e l'importanza della storia del cinema. A maggio hanno incontrato il coordinatore del festival Il Cinema Ritrovato festival, il quale ha spiegato loro le diverse sezioni del programma e come funziona un festival cinematografico. Negli incontri successivi abbiamo analizzato le principali rassegne del programma. Gli studenti hanno scelto su quale autore/periodo concentrarsi, hanno visto alcuni film e visitato la Biblioteca per approfondire le loro conoscenze sul contesto di produzione dei film e vedere materiali promozionali originali. All'inizio del festival, hanno spiegato le varie rassegne del festival agli altri Ambassadors europei riuniti a Bologna e hanno coperto i principali eventi del festival attraverso i loro profili social, contributi video e foto. Due ragazze del gruppo sono state invitate, grazie al network di ABCinema, a Francoforte per il Lucas Film Festival (Settembre 2016) organizzato dal Deutsches Film Institut.
FILM EDUCATION FRAMEWORK FOR EUROPE
The Framework sets out a series of outcomes to which any film literacy programme or project, be it in the formal education or informal education sector, could realistically aspire. It is not expected that any one project could deliver all of the outcomes in the Framework, but rather it is hoped that by placing the critical, creative and cultural dimensions alongside each other that it will be possible for project developers to explore issues and outcomes beyond their own current practice.
View Framework
Film Education Framework for Europe
AIM
To inspire and equip perople across Europe to be able to access, enjoy, understand, create, explore, and share film in all its forms throughout their lives
Film Sensibility
Key Dimensioms of Film Education
Creative Processes | Practices | Participation
Critical Processes | Practices | Participation
Cultural Processes | Practices | Participation
Areas of Learning
Specificities of Film
Social, personal and collaborative processes
Critical personal response
Wider film engagment
Historic and Institutional context
Reflective learning
Learning Outcomes
Critical thinkers
Adventurous Creators
Expressive individuals
Sensitive contributors
Reflective practitioners
Active collaboration
Confident Explorers
Informed participants
Discerning audiences
Enthusiastic advocates
Independent learners
Engaged citizens
Experiences
Engage with film in all its form
Experience film in the cinema
Discover film from the past
Experience the art of film
Experience creative opportunities in film making
Reflect on national and world cultures
Identify, question and reflect on ideas and values
Disposition for Lifelong Learning
Curiosity
Empaty
Aspiration
Tolerance
Enjoyment
Connecting to Life and Work
Personal Development
Civic Responsibility
Employability
Ambassador Activity
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