Storie da ri-costruire
Structure
Age:
3-6
Sessions:
4
Session's duration:
2h
2h
2h
2h
Description
I bambini hanno visto al cinema alcuni corti di animazione tra cui LE AVVENTURE DI UN UOVO. Per molti di loro si trattava della prima esperienza in una sala cinematografica. Gli operatori hanno coinvolto i bambini nel tentativo di far loro notare i principali elementi della storia del film, come fosse stata costruita... Poi ai bimbi sono state date delle carte sulle quali sono state stampate le principali sequenze del film e abbiamo chiesto loro di metterle in ordine, oppure, a loro scelta, di modificare l'ordine previsto, allo scopo di scoprire in quanti modi diversi una storia può essere realizzata. I bambini. I bambini più grandi (5 anni) sono anche stati coinvolti in una sperimentazione di animazione: abbiamo chiesto loro di disegnare, e poi di disegnare le loro paure (come quella di essere intrappolati, rappresentata nel film LE AVVENTURE DI UN UOVO) e di animarle al tavolo di animazione. Questa è anche stata una occasione importante per parlare con i bambini delle loro paure ed emozioni, parte di un altro progetto in programma per il futuro con le scuole dell'infanzia.
FILM EDUCATION FRAMEWORK FOR EUROPE
The Framework sets out a series of outcomes to which any film literacy programme or project, be it in the formal education or informal education sector, could realistically aspire. It is not expected that any one project could deliver all of the outcomes in the Framework, but rather it is hoped that by placing the critical, creative and cultural dimensions alongside each other that it will be possible for project developers to explore issues and outcomes beyond their own current practice.
View Framework
Film Education Framework for Europe
AIM
To inspire and equip perople across Europe to be able to access, enjoy, understand, create, explore, and share film in all its forms throughout their lives
Film Sensibility
Key Dimensioms of Film Education
Creative Processes | Practices | Participation
Critical Processes | Practices | Participation
Cultural Processes | Practices | Participation
Areas of Learning
Specificities of Film
Social, personal and collaborative processes
Critical personal response
Wider film engagment
Historic and Institutional context
Reflective learning
Learning Outcomes
Critical thinkers
Adventurous Creators
Expressive individuals
Sensitive contributors
Reflective practitioners
Active collaboration
Confident Explorers
Informed participants
Discerning audiences
Enthusiastic advocates
Independent learners
Engaged citizens
Experiences
Engage with film in all its form
Experience film in the cinema
Discover film from the past
Experience the art of film
Experience creative opportunities in film making
Reflect on national and world cultures
Identify, question and reflect on ideas and values
Disposition for Lifelong Learning
Curiosity
Empaty
Aspiration
Tolerance
Enjoyment
Connecting to Life and Work
Personal Development
Civic Responsibility
Employability
